少年行教育 » 徐汇区

【通知】少年行三期剩余课程安排

阅世书生 — Tue, 22 Jun 2010 03:11:32 +0000

各位同学、家长：

少年行三期自2010年3月开学以来，已经上过了12堂课，这两天同学们正在进行期末考试，我们的课程也将近尾声。上周（6月14日）课上，我们复习了这个学期的所有诗词和本学期所讨论过的一些话题，车老师给大家分享了一些考试的复习技巧。希望大家能在即将到来的期末考试中取得骄人成绩！
本周（6月26日）的课上，就要停同学们来分享自己的体会和想法啦！

考完之后，少年行三期还有思次课程，安排如下：

6月26日：讨论与分享。同学们挨个分享并集体讨论一个学期以来的想法（包括诗词典故、讨论过的哲学话题、现实案例等）这堂课上，还将公布少年行三期的辩题，让大家有充分的时间准备。

7月3日：艺术展。继去年我们成功地举办了艺术展观摩活动之后，这个学期，少年行仍将安排一次集体观摩。这次我们要看的展览是蔡国强的《农民达芬奇》。届时，我们将包车前往，欢迎各位同学带上自己的好朋友一起参加！

7月10日：讲座。这是“少年行讲坛”的第一次活动，我们邀请到了来自一家著名跨国公司的总监，来给同学们讲讲他在美国的生活和经历。详细情况，下周我们再行通知。

7月13日：辩论赛。这是少年行举办的第二场辩论赛，去年二期的辩论赛上，同学们唇枪舌剑，表现得虽然不够“专业”，但也足够精彩，这个学期老样子，同学们都有机会上台辩论，展现自己的实力和魅力！同样欢迎大家带上同学好友一起参加，来看看你的风采！

好，后面的课程安排就是这样。再次预祝大家考出好成绩！
加油！我们周六见！

【通知】少年行端午上课时间调整

阅世书生 — Tue, 08 Jun 2010 09:23:10 +0000

各位同学、老师：

为保证课时，少年行本学期端午期间不放假，正常上课。

上课时间改至：2010年6月14日，周一

各班次时间地点不变。参见少年行联系方式：http://www.shaonianxing.org/2009/10/contact-snx/

请同学们准时上课！

讲师：浦宇平

【通知】少年行四期招生计划

阅世书生 — Mon, 31 May 2010 02:46:08 +0000

【通知】少年行三期户外亲子活动（5月8日）

阅世书生 — Wed, 05 May 2010 07:34:08 +0000

各位同学，家长：
大家期待已久的少年行三期的户外亲子活动，本周末就将举办啦！
每个学期一次的户外拓展，是少年行课程的特色内容之一，在少年行的一期和二期课程中，我们都安排了户外拓展活动，一期（2009-4-18）的拓展活动，“法柜奇兵”游戏锻炼了大家的团队合作能力；二期（2009-11-14）的拓展活动，我们和同学们一起放飞了孔明灯。

少年行三期的户外拓展活动，安排在一个特殊的日子里。活动的后一天（5月9日），就是母亲节啦！
所以，我们特别将此次户外拓展活动，设计成“亲子活动”，邀请各位同学和大家的妈妈一起前来，在游戏中共同度过2010年的母亲节！

关于此次活动的具体内容，现通知如下：（请各位同学、家长关注！）

时间：2010年5月8日（周六）下午。
平时上1点班的同学，请于12点30分集合；
平时上3点班的同学，请于14点30分集合。

地点：请同学们到桂林路漕宝路口的桂林公园（漕宝路138号）门口集合。
我会在门口等候大家。

由于是“亲子活动”，当然我们邀请各位妈妈一起前来参与活动，在我们的游戏活动环节中，有很多需要与家长互动的地方，如果您不来，您的孩子就要落单啦。

和之前的活动一样，我们也欢迎同学们邀请自己的好友一同前来！
平时学业压力比较紧，正好大家刚考完期中考试，带上同学好友一起参加户外活动，机会难得。
类似的亲子活动并不多，家长们可以借这个机会，和自己的孩子走得更近:)

每个人的人生，都是由三个部分构成的：自我，家人，朋友。完美的人生是这三者完美的结合。
我们的户外拓展正是这样一个平台，让同学们展现自我，关爱家人，结交好友。
要带好朋友来的同学，请提前与浦老师联系。方便我们早做准备。谢谢！
浦老师和少年行的其他讲师们，欢迎各位同学、好友和家长的到来！
如有任何问题，您可以查看这里，与少年行取得联系。
到时见！

少年行理念及特色(3):思考与讨论

阅世书生 — Tue, 06 Apr 2010 06:46:23 +0000

你知道一个人，是怎样成长、发展、成才的吗？
你知道一个人，是怎样慢慢理解他所生活的这个世界的吗？
请你仔细想一想，你会发现，一个人对世界的理解，对未来的期许，对自己的认知，对自己将要走的道路的判断，以及他自身的成长、成熟、发展、成才，都是基于他自己的一个行为，那就是：思考。

我们不止一次听到家长抱怨：
我的孩子很懒；
我的孩子不爱学习；
我的孩子做什么事情都爱拖；
我的孩子不会主动学习；
我的孩子死脑筋，不会举一反三；
……

难道是你的孩子比别人笨吗？难道是你的孩子天生学不好吗？
那么请你再想一想这几个问题：
你自己懒惰吗？谁没有偷过懒？
你做事情不爱拖吗？谁没有拖过时间？
你会去主动工作吗？如果没有老板的催促，没有现实的压力，你还会主动工作吗？
你会举一反三吗？你知道举一反三的方法吗？
事实上，不论老师还是家长，成天抱怨孩子“不会举一反三”，但有多少老师和家长想过：你不去教孩子“怎么”举一反三，你不去引导、带领孩子用正确的方法思考，你又怎么能要求孩子“会”举一反三呢？

少年行相信，没有笨的孩子，只有笨的家长和老师。
在我们与家长的沟通过程中发现，很多家长只会一味地指出孩子的问题，却难以找到问题的原因，并帮助孩子设法解决，这些10来岁的孩子们，世界对他们而言都是全新的，我们又怎么能要求他们，能准确地把握自己的问题所在？而老师和家长的作用，正在于帮助他们发现自己的问题，并通过合理的引导去解决这些问题。所以，请每位家长和老师思考：孩子的问题是什么？我可以做什么？

少年行相信，只要通过正确的方法引导，就一定能让每个孩子思考起来！
经过一段时间的尝试和摸索，少年行推出了一门广受家长好评的综合阅读课程。我们在课堂上让孩子们一起来读一篇文章，这个“读”是标准的“精读”。也就是说，每位同学都可以随时打断，对自己有疑问或者有想法的部分提出问题或想法，然后由全班同学一起经过讨论进行回答。
当然，一开始，并不是每个同学都能提出问题，我们的讲师会在备课中做好充分的准备，设计足够多的问题，引发同学的思考和讨论。而对于课堂上提出的大部分问题，我们都不求有唯一正确的答案，而是侧重于对问题的思考和讨论，只要同学们都思考了起来，我们的目标就达到了！

少年行相信，只要孩子参与到思考和讨论的氛围中来，他就一定可以有所收获！
在我们的实验课上，读的是周国平的《发现的时代》，文中提到“生与死”的问题，在讲师的引导下，全班就这个非常具有哲学意味的问题进行了热烈的讨论，浦老师首先把这个问题的哲学本质揭示出来，并向大家简单介绍了“哲学大问”：“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”然后就进入了同学们一起讨论的环节。让我们非常惊讶的是，一位五年级的同学在谈自己看法的时候提出：“我觉得生和死是这样的：‘不得不生，不得不死’。”
五年级！对生死问题的看法却通透得足以让成年人惊讶！这就是思考和讨论的结果！

少年行相信，少年行出来的孩子，不见得是成绩最佳的，不见得是最聪明的，但一定会是最懂得思考，最勤于思考，最能够表达自己，最有自己想法，最不会上当，最积极健康，最具有幸福感的孩子。
因为，他们在思考和讨论中学习，他们将是自己未来生活的主人！

【户外拓展】放飞孔明灯(2009秋)

阅世书生 — Thu, 19 Nov 2009 06:03:53 +0000

2009年11月14日，一周以来上海唯一放晴的一天，同学们来到了康健园，【少年行】2009秋季学期的户外拓展活动，就在这里举行。这次的户外拓展，除了团队合作的游戏、集体活动之外，还有少年行各位讲师为同学们准备的保留节目：放飞孔明灯。

给每位同学分发完点心（一个三明治，一条牛肉棒，一块奥利奥威化）之后，就进入了一开始的暖场环节，是少年行课程的惯例：唐诗背诵。看起来同学们的作业完成情况还不错，从《苏幕遮》到《水调歌头》，从《望月怀远》到《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，从《山居秋瞑》到《观猎》，大家都背得挺熟。

集体背诵过后，浦老师就拿出了气球，这次的活动，可都需要用到这两个大气球哦:) [/caption] 我们的任务是：围成一个圈，用尽量短的时间，让每位同学都碰到气球，并且在过程中，不能有两个人同时碰球。第一组女生为主，很快就想出办法来了，试验了几次，就成功啦！两位同学夹住气球，其他同学按次序轮流来碰球，浦老师计时，5秒！第二组可就没那么顺利了，尝试了各种办法，却总是犯规。

最后，大家凑拢成一个小圈，一人伸出一根手指，虽然碰球的顺序还有点乱，但总算成功完成了任务，这一组用的时间更少，只花了4秒！不错！

做完游戏，浦老师给大家发了一篇阅读的文章，是龙应台的《怎样跌得有尊严》。大家围坐在草地上读文章，在浦老师的引导下讨论“如果跌倒了，我该怎么办？”大家意识到，跌倒并不可怕，跌倒了也不必急着就站起来再闷头往前走，更重要的是，知道自己跌倒的原因，找到方法，避免犯同样的错误。浦老师还和同学们分享了自己曾经“跌倒”的经历，同学们表达了各自的看法，有支持的也有反对的，但大家达成共识：跌倒后，要学会找原因，不能做“犯同样错误的傻瓜”。

读完文章，同学们还围在一起，进行了一次户外的“书友会”，陈启凡和石宁给大家分享了自己这段时间读过的书。可惜天气有点冷，坐在草地上时间长了会着凉，所以书友会很简短地就过去了，大家又起身开始下一个游戏了。这个游戏还是和气球相关的，这次的要求是，所有同学一起来挑战，在最短的时间内，让每位同学都双手碰到球，这可比只有10来人的一组要难多啦！不仅考验大家动脑子想办法，更考验同学的组织和协调能力：怎样才能说服其他同学采用自己提出的办法？怎样才能组织大家一起来完成任务？最后，陈启凡想出了点子，郭褀龙站了出来组织所有同学，经过几次试验，大家先用25秒完成了任务，随后缩短到18秒，继续努力！最后，同学们又把时间缩短了2秒，总共16秒时间，所有同学都用双手碰到了球，成功了实现了目标！

做完了游戏，稍事休息，同学们吃起了点心，压轴大戏孔明灯就要登场啦！这可是大家期待已久的时刻。孔明灯最早是三国时期，诸葛亮发明的，当时的作用是向远方的部队传递信号，相当于现在普遍使用的信号灯。孔明灯的原理和热气球一样，加热的空气密度低，比冷空气更轻，所以能带动孔明灯飞上天。道理虽然简单，但真的亲眼看到孔明灯从自己手里冉冉升起，黄色的火苗点亮夜空，那感觉，还真是很不一样呢！

孔明灯也被称为“许愿灯”，当它向着天空飞得越来越高、越来越远的时候，就好象把我们的梦想、祝愿都带到了天上，相信它们一定会实现的！同学们放飞孔明的时候，引来了公园里很多路人的围观呢！围观的人七嘴八舌地问：“这是什么呀？”“它为什么会飞呀？”哈哈，不论是大人还是小孩儿，看到我们班的同学们拿着孔明灯，写上自己的祝福，都可羡慕啦！最后，少年行二期的所有同学，伸出手放在孔明灯上，一起默念着自己的祝福，一起放飞了最后一只孔明灯，看着它缓缓升起，乘着风飞上高空

上海小升初录取过程及准备

阅世书生 — Thu, 12 Nov 2009 09:17:44 +0000

名校小升初录取过程及准备

上海知名的重点初中一般会在每年的三月至四月间发布招生简章。小学毕业班的学生可在规定的时间段投递简历（资料）。学校根据学生的简历来预约面试（某些学校采取家长面试），最后决定是否录取。

小升初投递的简历质量决定了学校是否会给予面试的机会。一般来说，简历中应有：户口簿复印件、有关的有效证书复印件、学生综合素质评价材料（包括四、五年级的学习成绩和品德评语复印件）。如果还能获得市、区优秀少年队员更会给您孩子的简历增色不少。

每年小升初的学生约12万，上海知名初中每年招生人数在3万左右，平均每4个学生中只有1位学生能获得知名初中的青睐。然而，要进入上海市教育部门直属的重点高中附属初中部，录取比例就更低了。因此，家长们在孩子小升初的前几年就要为学生提前做好规划，给孩子的简历锦上添花，确保被名校录取。

家长可以对以下几个大赛重点关注：
语文：“七彩现场写作”、“沪港杯”；
数学：“小机灵杯”、“希望杯”；
英语：“星级考（口试、笔试）”、“全国小学生英语竞赛”等。

【户外拓展】素质拓展(2008春)

阅世书生 — Fri, 06 Nov 2009 08:54:40 +0000

2008年4月18日，【少年行】把课堂搬到了户外，在上海徐汇区康健园举办了第一次户外拓展活动。共有30多位学生参与了此次户外拓展，大家通过活动相互更熟悉，又结交了新的朋友，享受大好春光的同时，还领略了团队合作带来的成就感。 [/caption]

活动开始之前，浦老师先组织大家围成一个大圈，复习并背诵了【少年行·趣味古诗词】课程中学过的诗词，并且要求，所有诗词中，都必须要有“春”字，或者至少是与春天相关。听起来容易背起来难，刚开始抢先的几位同学，把少年行课堂上学过的十几首和“春”相关的诗词都背了个遍，后面的同学能选择的就少了，不过在大家的共同努力（相互提醒）下，总算所有同学都过了这一关。

背完诗词，该放松一下啦，大家在草地上撒开腿跑了起来，贴面人的游戏，从浦老师小时候就在玩儿啦！没想到十多年过去了，新世纪的一代还如此热衷，4月正是春意渐浓的时候，大家脱下厚重的冬装，跑得可带劲儿了！浦老师还给同学们买来了风筝，大家跑着，跳着，就在公园里玩开了。 [caption id="attachment_401" align="alignleft" width="200" caption="试试看，能抱过去吗？"]

稍事休息，车老师和浦老师又开始给同学们出难题了，他们拉起一根绳子，离地足有1.5米高，都到浦老师肩膀了，然后给同学们下达任务：所有同学先站到绳子的左侧，然后大家想办法，让所有同学最终都从绳子上方翻阅到右侧去。过程中不能碰绳子，更不能从下面走。这是一个在成年人的素质拓展培训中普遍使用的经典游戏项目。同学们开始七嘴八舌地讨论起来了，想出各种主意的都有，还要考虑到互相帮助，确保所有人都能过去，最后留下谁自己翻过去，已经翻过去的同学怎么帮助还没有过来的同学，谁来指挥，每个人干点什么……讨论了不多久，大家就开始尝试了，几个高个的男生先齐心协力把一个个子稍矮的男生抱了过去，然后两边配合，陆陆续续又翻过去了一些人，绳子右侧的同学越来越有经验，知道该怎么接人，从哪个角度接最省力最安全，两边的配合越来越默契，绳子左侧的同学人数越来越少，游戏的难度也开始增加，最后几位都是个头比较高大的男生，又没人能抱，怎么办？三位男生想出了搭人梯的方法，一个抱，一个蹲，好不容易又过去了一个，还剩两位，借助人梯和右侧同学的齐心协力，虽然最后还是碰到了绳子，但总算也安全落地。最后，个子最高的郭褀龙因为练过“跑酷”，身手矫健，漂亮地凌空一跃，飞过绳子落在右侧，引得围观的同学和游客齐声叫好。

夕阳西下，一个下午的活动转眼就要结束了。车老师为同学们做了总结，也对大家在团队合作的意识培养方面提出了建议，同学们若有所思地听着，在夕阳中离开了康健园。

【少年行】综合素质课程，针对6-18岁青少年，致力于培养学生们健全的人格和全面、综合的能力及素质。我们认为，团队合作的意识和能力是未来人才竞争的重要方面，少年行的综合素质课程，将分享、合作作为一项重要的价值观对学生们加以熏陶和培养，通过实践，教给学生分享的理念与合作的实际方法，逐步培养、循序渐进，让同学们成为符合未来社会需求的复合型人才。

【少年行】始终关注自己所教与孩子所学对他的长远发展是否真正有用，关注我们所提供的教育课程，能否提升学生的综合素质，毕竟，考试不是目的，帮助孩子们成为实现自己的梦想，在长远发展中“笑到最后”，才是【少年行】的宗旨。

【小结】少年行一期综述

阅世书生 — Thu, 05 Nov 2009 16:29:07 +0000

“少年行”一期课程于2009年7月2日全部结束，同学们在家长的陪同下离开教室，开始了自己的暑期生活，少年行初创团队的所有成员也终于能喘上口气，稍事休息，准备再次投入到少年行二期的课程设计与相关工作中。

少年行一期课程，共完成授课18次，其中16次室内授课，1次户外拓展，1次复旦大学敦煌艺术展观摩。16次室内授课中，还包括了1次集体观摩电影：《当幸福来敲门》。

少年行自2008年底创办开始，始终致力于6-18岁青少年的综合素质的提高，为6-18岁青少年提供最优质的课外综合辅导课程。少年行在课程设计上，专注于学生综合素质的全面发展，同时兼顾提高写作水平的实际需求，通过帮助学生树立梦想和目标，培养学生的兴趣和自信，从而激发出学生努力奋斗的内在动力，拓宽知识面，锻炼语言表达、细节观察、逻辑思辨和写作技巧，最终体现为写作能力的提高及日常生活、学习的状态转变。

少年行一期的课程，较侧重于写作能力的提高，对“审题”、“观察”、“展开想象”、“人物肖像”、“细节描写”、“动静结合”、“虚实结合”、“语言描写”、“动作描写”、“怎样开头”等14个写作技巧相关的专题进行了讲解，背诵了超过20首诗词名篇，包括《念奴娇·赤壁怀古》、《声声慢》、《将进酒》等。同时，还为学生选取并指导学生阅读了大量现当代经典名篇，少年行选取的文本涵盖古今中外各类美文，角度多样不拘一格，既有《水浒传·金圣叹批评本》，也有《欧也妮·葛朗台》选段，既有《老人与海》的经典动作描写，也有陈丹青《拙劣的比喻》中精彩绝伦的细节展现，还有王小波的《肚子里的战争》、杨绛的《老王》、刘墉《超越自我》、《创造自我》节选……旁听少年行课程的家长，在看了我们的阅读文本后，特意去买了相关的书籍自己研读，反响甚为热烈。

除了室内授课之外，少年行也将团队合作精神的培养以及艺术人文修养的提升作为青少年学生“综合素质”提高的重要内容。2009年4月18日，少年行一期在上海市徐汇区康健园成功举行了户外拓展活动，同学们背诵诗词、做游戏、放风筝，享受大好春光。活动中，我们设计了“法柜奇兵”合作拓展游戏环节，所有学生都参与到挑战中，团结协作、出谋划策，你一言我一语地出主意、想办法，不断尝试、不怕失败，最终，参加活动的20多位学生，全部顺利跨过障碍。

到了6月底，期末考试过后，少年行又组织了一次“复旦大学半日游”。浦老师带着满满一车（33人）学生，浩浩荡荡开往复旦大学，观摩了正在复旦举办的敦煌壁画艺术展，同时参观了复旦大学的美丽校园，学生们亲身感受了中国第一流学府的学习氛围和独特魅力，都喜欢上了这个养育英才的地方。走在光华大道上时，好几位同学情不自禁地大声说：“以后我也要到复旦大学来读书！”引得校园里的学子和路不禁莞尔。

7月2日，在少年行一期的最后一堂课上，少年行全体学生和家长一起观摩了一场投影电影：《当幸福来敲门》。这部充满奋斗的激情和父子温情的电影，让学生们跟随主人公的脚步起起伏伏，思考了很多在他们十几岁的生命历程中，尚未来得及思考的问题。最后，浦老师用影片中的一句话作为少年行一期整个学期的总结，也把这句话送给所有加入少年行课程的学生们：“There’s no ‘Y’ in happiness, but there’s ‘I’.”

从来没有哪个人的成功可以完全依赖别人，要实现梦想，要获得成功，就不要问为什么（why），而要尽自己一切的努力，去做，去奋斗，去创造，去实现。就像Will Smith饰演的父亲在影片中对自己的儿子所说的：“永远都不要让别人对你说你不行，哪怕这个人是你的父亲。没有什么事是你一定不可能做到的！”

“少年行”也有一个梦想，那就是，成为孩子们的好伙伴，在他们成长的道路上，尽我们一切的努力，帮助他们少走弯路，帮助他们树立梦想，在他们前进的道路上，成为在背后默默激励、鼓舞和支持他们的一股力量。也许有朝一日，从这里走出去的孩子们实现了自己的梦想，他们或许还会记得，在自己很小的时候，有那么一个课堂，曾经激发过他关于未来的美好憧憬，曾经培养过他主动学习的兴趣好动力，曾经在他遭遇挫折的迷茫中帮助过他。这就是少年行最大的愿望了。

课程最后，少年行为同学们列出了一份推荐书单，作为暑假作业，在9月开始的少年行二期课程中，将会新增“书友会”的环节，引导学生养成阅读习惯，并提升学生的阅读能力，已被列入少年行二期的教学目标。

“唯一比实现自己的梦想更让人激动的，就是帮助别人实现梦想”。

少年行相信，心有多大，舞台就有多大。
少年行相信，总有一天，我们的梦想会实现。

【通知】少年行二期户外拓展活动(11月14日)

阅世书生 — Thu, 05 Nov 2009 07:27:37 +0000

各位同学，家长：
经过近一个月的筹备，少年行二期户外拓展活动已经蓄势待发了！
每个学期一次的户外拓展，是少年行课程的特色内容之一，上个学期（4月18日）的户外拓展中，“法柜奇兵”游戏锻炼了大家的团队合作能力，得到了同学、家长的一致好评，这个学期，我们在户外拓展活动中加入了一些新的元素，相信会比上个学期的活动更有意思！
关于此次活动的具体内容，现通知如下：（请各位同学、家长关注！）

时间：11月14日（周六）下午，2点开始，预计6点半左右结束。
地点：请同学们上海教育国际交流中心（桂林路55号）门口集合，也就是我们平时上课的地方。
活动地点在康健园（桂林路91号），我们集合之后一起过去。接孩子的家长可到康健园等候。

和之前的活动一样，我们欢迎各位家长陪同参与并观摩同学们的拓展活动，也欢迎同学们邀请自己的好友一同前来！

平时学业压力比较紧，正好大家刚考完期中考试，带上同学好友一起参加户外活动，机会难得。
类似的亲子活动并不多，家长们可以借这个机会，和自己的孩子走得更近:)
每个人的人生，都是由三个部分构成的：自我，家人，朋友。完美的人生是这三者完美的结合。
我们的户外拓展正是这样一个平台，让同学们展现自我，关爱家人，结交好友。

要带好朋友来的同学，请提前与浦老师联系。方便我们早做准备。谢谢！

浦老师和少年行的其他讲师们，欢迎各位同学、好友和家长的到来！
如有任何问题，您可以查看这里，与少年行取得联系。
到时见！