（作者幼时）老师批评作者，说他聪明，但是“聪明反被聪明误”。“我还在心中窃喜：‘我还是聪明呀！’这一自我意识，从来没有离开过我。以后不管我的功课怎么一塌糊涂，我都有个与众不同的信念，觉得哪天自己会不得了的，会干一番大事业的。 韩寒在《三重门》的后记里写道：“将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。” ——自己认为自己了不起，认为自己是金子，往往最后就成了金子。“孩子相信自己是什么样的人，他就可能...

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。基于以上四个学会，我们认为培养孩子习惯应该集中在三大块，即：做人、做事和学习。而每一大块又列出了四个指标：
做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；
做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；
学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
要养成这些好习惯，家长们能做些什么呢？我们简单总结为以下三条：
一是，给孩子一点空间。人...

心理学常识告诉我们，人的情绪、兴趣、自制力等都直接影响感知的完整性和准确性。我们常常见到，有的孩子对某门功课缺少兴趣，学习情绪不高，就容易走神儿。有的孩子容易兴奋，不能控制自己的情绪，往往被学习以外的事情吸引，不能专注地学习。更主要的是对学习缺乏责任感和严肃认真的态度。因而常常丢三落四，不该错的也错，自己还不察觉。这种马马虎虎的毛病如不改正，形成习惯，对他的一生都非常不利。
那么，怎样帮助孩子医治学习马虎的毛病呢?
第一，帮助孩子自我...

正向心理循环。正向心理循环是指这样一个过程：
我被人鼓励或取得某种小成就->我觉得自己有某种天赋->我有了兴趣->我更努力->我做得更好->我更成功->我更自信->我更觉得自己有这种天赋
至此，进入新的循环。
·每个人都有天赋，这是每个人信心的源泉。“你把孩子当填错，他才能成为天才”。“一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心。即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致地发挥自己的潜力。”
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