除了给孩子讲道理之外，能不能制定出合理有效的规矩，也决定了一个孩子是否“听话”。如果说“讲道理”是以德服人，那么“做规矩”就是依法治理，所以做规矩，是家庭教育中必不可少的环节。
给孩子做规矩，应该特别注意两点：
1，对规矩的双边认同；
2，有效的监管机制和奖惩机制。
先说第一条。通常在家里，都是父母想要给孩子定规矩，家庭的氛围是“民主”还是“专制”，并不取决于...

上回在提到“孩子不听话，怎么办”的时候。说起过如何给孩子讲道理。今天把这个“讲道理”的方法和大家分享一下，一起讨论，怎样跟孩子有效地讲道理、讲通道理，让孩子听话。
我认为以下几条特别重要：

1，自己心平气和，才能跟孩子讲道理。

这是一个先决条件。如果家长自己还在气头上，觉得孩子的做法完全不可...

题目写出来，把我自己吓了一跳：这么大的题目，怎么讲得清楚？
不过我相信天下没有解决不了的问题，尤其在教育孩子的事情上，不论你是家长还是老师，只要真正用心去观察、体会、思考、分析、学习，你一定可以摸索出适合的方法。我分享的“怎么办”不一定适合每个家庭、每个孩子，但方法相通，家长们自己再花点心思，总能想出贴合自己孩子切身问题的方法来。
我提倡在孩子教育的问题上，要“对症下药”，每个孩子的特点不一样，遇到的问题即便看起...

孩子不肯主动发言，这事儿不新鲜。别说十来岁的孩子里有不肯发言的，就是放在三四十岁的父母们，有几个能在大庭广众下，沉着冷静、滔滔不绝地说上5分钟？所以不要责怪孩子，家长和老师的职责，就是引导和帮助孩子，你怪他、骂他，甚至打他，可他气质都不知道问题到底在哪里，该怎么解决。多冤枉！
孩子不知道的事情，就是家长和老师的责任。不肯发言，为什么？我们一起来找找原因吧。
先想想自己。你没法在大庭广众下滔滔不绝，是因为什么？可能是你的语言表达能力不...

书接上两回（上，中）。
对于孩子做事拖沓的第二个原因：心烦，不在状态，解决的办法很简单，又很不简单。设身处地地考虑，每个人都有自己心烦的时候。考试考得不好，或是和朋友相处不开心，或是老师/老板责怪……人人都有脾气，不管发不发。所有这就对家长提出了两个方面的要求：其一，了解自己的孩子，并学会观察，知道他心烦，还知道他大概是为什么心烦。其二，充分地尊重孩子。准许他心烦，发脾气，不做事，让他宣泄出来。通常情况下，火气一泄，问题迎刃...

 
分析了原因（三条原因，详见《上》），那么接着，让我们来看看对策。
如果是孩子不喜欢，甚至恐惧的事情，有“逃避”的心态，是再正常不过了。不过，要减轻一个人（不论是孩子还是成年人）对一件事情的恐惧，可是很不容易的。对成年人而言，可以通过责任感等施加外力的方法，“强迫”他去做自己不愿意，但是明知“应该”要做的事。这个办法，对一部分比较成熟懂事、已有一定责任感的孩子同样有用，而且同时还有助于增进他的&ldq...

你的孩子，爱拖吗？
早上要拖，拖着不起床；放学要拖，拖着不回家；回了家要拖，拖着不做作业；做作业要拖，拖到深更半夜做不完；临睡要拖，拖着不去洗澡刷牙；周末要拖，拖着上网聊天玩游戏……凡是你要他做的，他没有不拖的。别人一小时能做完的，他没有两个小时搞不定，明明顺手就完成的，他不到最后时刻不肯出手。这里磨蹭一下，一个晚上过去了，那边磨磨蹭蹭，一个周末过去了，回头一看，作文没写，单词没背，钢琴没练，更别说帮妈妈拖地板，帮爸爸买报纸...

来源：现代教育报 | 2010-2-22
如果把教育比喻成一棵树，那么树根（基础）是家庭教育，主干是学校教育，枝叶是社会教育。
现在的家庭教育存在“四重四轻”现象：重智育轻德育，重理论轻实践，重身体轻心理，重言教轻身教。
如果一件事对孩子讲了超过3遍，他还是不听的话，说明此沟通方法无效，应该马上换方法，否则就变成唠叨。家长们要从重知识转成重综合素质提高；由灌输式转变为启发式；由封闭式转为开放式；由重教转为重教也重学；从重补短转...

……
第一点就是教育孩子应该怎么生活，怎么做人。小孩在中学里是12岁到18岁，毕业的时候18岁已经是成人了，已经是一个公民了，所以首先要教育孩子成为一个合格的成人，一个合格的公民。要把品德教育居于第一位，也就是教会他学会爱，爱家人、爱学校的同学、爱学校的老师，爱社会上所有和他接触的人，他应该帮助他们，而且应该学会合作，所以对于学生的这种道德品质、人格、世界观、人生观、价值观的教育是非常重要的。
另外，要教育孩子把住道德的底线，道德的底线是...

一、充满爱心
教育孩子的前提条件就是对于孩子的爱心。每个孩子都是充满生机的个体，具有无限的潜能。但只有家长精心呵护，给他们提供阳光、土壤和水分，才能健康成长。
二、品学兼优
既要重视孩子的学习能力，根据孩子的发展特点培养其兴趣、特长，同时也要要求和引导孩子懂得礼貌待人、和气处事、勤劳俭朴、尊敬师长、遵守社会公德。
三、精心培育
家长教育孩子是采取“例行公事”的态度，还是十分用心地去培养孩子，这两者的结果很不一样。
四...