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【优智英才·VII级】人文讲堂

本课程适合初中水平的学生(11岁以上)
本课程可插班。2012春季招生信息详见:【招生信息·人文讲堂】

  • 【初中水平的学生,有以下特点】:

1, 国学基础比较薄弱,而理解力已达到一定水平。
表现为缺乏文采,涵养不足,缺乏人文气质与情怀。
2, 思维习惯逐渐形成,但尚不会使用多种思维方法。
表现为“不成熟”,考虑问题不全面,丢三落四,时常粗心。
3, 青春期,不服管教,叛逆,嫌家长烦。
表现为:家长说的话都听不进去,但自己的学习、生活又表现不够好。

  • 【针对性的策略】:

人文讲堂: 以时间倒序梳理国学常识,建立完整、系统的国学知识体系。
时事论坛: 讲解时事背景并讨论,从中学习各种思维方法。
青春对话/学习方法: 优秀学习方法分享,与学生充分交流,分享经验,缓解青春期症状。

  • 【主讲老师】:

周燕(人文讲堂): 复旦大学国际金融系毕业
车智怡(时事论坛): 复旦大学国际关系学院毕业
浦宇平(青春对话): 复旦大学新闻学院毕业
夏倩玉(助教): 上师大教育学院 小学教育专业毕业

  • 【课程内容】(部分):
课程内容
古今一梦是红楼 ——曹雪芹:一把辛酸泪

——分享:钗黛擂台,你更喜爱谁?

——女性的悲歌和颂歌

宝马雕车香满路 ——品味宋词意境:《相见欢》/《雨霖铃》等

——宋词仿写

忠言逆耳利于行 ——唐太宗与魏征:进谏的艺术

——讨论:怎样合理地提出意见

温馨智慧小册子 ——不断整理与回顾,记录学习中的点滴

——自我提醒,常常“照镜子”

复习计划 ——复习计划的制定

——学习进度管理

应对考试 ——考试心理状态调整

——考试答卷高招

我看《达人秀》 ——你是如何看待《达人秀》这个节目的?(正反讨论)

——你是如何看待《达人秀》的选手的?(分类讨论)

我看《斗妈大全》 ——就问题提出若干有逻辑关系的小问题

(解剖问题;复杂问题条理化)

——站在不同立场,阐释不同观点

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