少年行教什么
少年行好在哪儿?
哪些孩子适合少年行?
本课程适合初中水平的学生(11岁以上)
本课程可插班。2012春季招生信息详见:【招生信息·人文讲堂】
- 【初中水平的学生,有以下特点】:
1, 国学基础比较薄弱,而理解力已达到一定水平。
表现为:缺乏文采,涵养不足,缺乏人文气质与情怀。
2, 思维习惯逐渐形成,但尚不会使用多种思维方法。
表现为:“不成熟”,考虑问题不全面,丢三落四,时常粗心。
3, 青春期,不服管教,叛逆,嫌家长烦。
表现为:家长说的话都听不进去,但自己的学习、生活又表现不够好。
- 【针对性的策略】:
•人文讲堂: 以时间倒序梳理国学常识,建立完整、系统的国学知识体系。
•时事论坛: 讲解时事背景并讨论,从中学习各种思维方法。
•青春对话/学习方法: 优秀学习方法分享,与学生充分交流,分享经验,缓解青春期症状。
- 【主讲老师】:
•周燕(人文讲堂): 复旦大学国际金融系毕业
•车智怡(时事论坛): 复旦大学国际关系学院毕业
•浦宇平(青春对话): 复旦大学新闻学院毕业
•夏倩玉(助教): 上师大教育学院 小学教育专业毕业
- 【课程内容】(部分):
| 课程内容 | |
| 古今一梦是红楼 | ——曹雪芹:一把辛酸泪
——分享:钗黛擂台,你更喜爱谁? ——女性的悲歌和颂歌 |
| 宝马雕车香满路 | ——品味宋词意境:《相见欢》/《雨霖铃》等
——宋词仿写 |
| 忠言逆耳利于行 | ——唐太宗与魏征:进谏的艺术
——讨论:怎样合理地提出意见 |
| 温馨智慧小册子 | ——不断整理与回顾,记录学习中的点滴
——自我提醒,常常“照镜子” |
| 复习计划 | ——复习计划的制定
——学习进度管理 |
| 应对考试 | ——考试心理状态调整
——考试答卷高招 |
| 我看《达人秀》 | ——你是如何看待《达人秀》这个节目的?(正反讨论)
——你是如何看待《达人秀》的选手的?(分类讨论) |
| 我看《斗妈大全》 | ——就问题提出若干有逻辑关系的小问题
(解剖问题;复杂问题条理化) ——站在不同立场,阐释不同观点 |