少年行教什么
少年行好在哪儿？
哪些孩子适合少年行？
本课程适合二年级水平的学生（7-8岁）
本课程可插班。2012春季招生信息详见：【招生信息·成语故事】
- 【二年级水平的学生，有以下特点】：
1，逐步适应学校生活，处在打基础的关键时段。
表现为：二年级基础不好（尤其语文），将直接影响小学后阶段的学习。
2，处在写作能力培养的起步阶段，同时也是思维条理性发展的阶段。
表现为：无法组织流畅的文字，看图说话中条理性不够。
3，对故事性的内容充满好奇，注重情节。
表现为：爱听各种各样的故事，有表达的欲望。
- 【针对性的策略】：
·典故故事： 讲解中国历史中有趣的典故故事，引发学生学习的热情。
·复述： 听过故事之后学会完整地复述，培养表达能力和思维条理性。
·成语故事： 讲解成语及背后的故事，积累成语，为语文学习打基础。
·看图写话： 帮助孩子进行有效的语言组织，写出流畅的看图说话。
- 【主讲老师】：
·张骊莉： 上师大教育学院 小学教育专业毕业，曾在静安区一师附小实习
少年行高级讲师，有丰富的小学中低年级教学经验
·夏倩玉（助教）： 上师大教育学院 小学教育专业毕业
- 【课程内容】（部分）：
| 课程内容 | |
| 感恩与孝顺 | ——学习感恩与孝顺的历史典故； ——语言表达：复述故事；以《我与爸妈的故事》为话题进行口头表达训练。 |
| 动物成语 | ——学习动物相关的成语及典故（如“螳螂捕蝉黄雀在后”等） ——看图写话：根据动物趣图《黑猫与白猫》，展开想象编写故事。 |
| 诚实与信任 | ——学习历史上诚实与信任相关的人物典故； ——语言表达：点评所学的历史人物，并以角色扮演的方式展示出来。 |
| 数字成语 | ——学习数字构成的成语； ——成语竞赛：成语接龙、成语猜猜看。 |
| 毅力与勇气 | ——学习毅力与勇气相关的人物典故； ——语言表达：谈谈自己有勇气/毅力的事，并做演讲。 |
| 五官成语 | ——学习与五官相关的成语及典故（如“俯首称臣”等） ——看图写话：根据趣图，运用所学成语编写故事。 |
| 色彩成语 | ——学习色彩相关的成语及其典故（如“青红皂白”等） ——看图写话：根据图画，运用所学成语进行语段训练。 |
| 历史剧表演 | ——回顾所学的历史典故； ——应用成语进行魅力表达。 |
