来源：上海商报 | 2010年01月13日11:22
一些令人拍案叫好的“官话”，往往都是两种情况下出现的：一是脱掉官衣，退休了；二是换个岗位，转行了。教育部就是一个爱出“官话”的地方。两个人是代表：
一个是教育部前任副部长张保庆，代表“官话”是，“政令难出中南海”、“自己养不起大学生”；另一个是教育部前任新闻发言人王旭明，新近代表官话是，“设立民办教育司”、“希望取消高考”、“教育不再功利”。
这些“官话”，大胆、真知而富有灼见。特别是王旭明之言，丝丝扣在了中国教育的病灶上。比如，日前他说：“中华人民共和国教育部，不是中华人民共和国公立教育部，应该是中华人民共和国包括公立教育和私立教育在内的教育部。”而现在，教育部管理民办教育的只有一个处，几个人。
再比如，他说：“30年来高考改革始终没有停止，3＋X、3＋2等……这么多次改革应该是改到极致了，但是人们仍然不满意，而且是越来越不满意，这说明一个问题，高考改革在内部深化的同时，必须在外部寻找出路。”可以说，这是对高考最深刻的批评。
不知道王旭明这些话，是何时萌发的。不过，从深刻程度上看，应该是其对教育长期思考的结晶。联系教育部前任副部长张保庆退休后振聋发聩的“官话”，有关教育的问题和对策，在教育官员私下里，应该有普遍的、深刻的认识。
其实不独教育部，甚至全社会，所有事关和关心教育的人，都对教育问题和改革形成了一致认识，即，非改不行，而且还得彻底改。教育改革，不是没有社会基础，社会已经对教育改革形成了几乎一致的认识；也不是没有官方智慧，张保庆、王旭明的惊人“官话”即是明证。但为什么仍旧处于“谁都知道怎么办，但谁都不去这么办”的怪圈之中？这个问题，摆在现任教育部长袁贵仁面前。
