“少年行”一期课程于2009年7月2日全部结束，同学们在家长的陪同下离开教室，开始了自己的暑期生活，少年行初创团队的所有成员也终于能喘上口气，稍事休息，准备再次投入到少年行二期的课程设计与相关工作中。
少年行一期课程，共完成授课18次，其中16次室内授课，1次户外拓展，1次复旦大学敦煌艺术展观摩。16次室内授课中，还包括了1次集体观摩电影：《当幸福来敲门》。
少年行自2008年底创办开始，始终致力于6-18岁青少年的综合素质的提高，为6-18岁青少年提供最优质的课外综合辅导课程。少年行在课程设计上，专注于学生综合素质的全面发展，同时兼顾提高写作水平的实际需求，通过帮助学生树立梦想和目标，培养学生的兴趣和自信，从而激发出学生努力奋斗的内在动力，拓宽知识面，锻炼语言表达、细节观察、逻辑思辨和写作技巧，最终体现为写作能力的提高及日常生活、学习的状态转变。
少年行一期的课程，较侧重于写作能力的提高，对“审题”、“观察”、“展开想象”、“人物肖像”、“细节描写”、“动静结合”、“虚实结合”、“语言描写”、“动作描写”、“怎样开头”等14个写作技巧相关的专题进行了讲解，背诵了超过20首诗词名篇，包括《念奴娇·赤壁怀古》、《声声慢》、《将进酒》等。同时，还为学生选取并指导学生阅读了大量现当代经典名篇，少年行选取的文本涵盖古今中外各类美文，角度多样不拘一格，既有《水浒传·金圣叹批评本》，也有《欧也妮·葛朗台》选段，既有《老人与海》的经典动作描写，也有陈丹青《拙劣的比喻》中精彩绝伦的细节展现，还有王小波的《肚子里的战争》、杨绛的《老王》、刘墉《超越自我》、《创造自我》节选……旁听少年行课程的家长，在看了我们的阅读文本后，特意去买了相关的书籍自己研读，反响甚为热烈。
除了室内授课之外，少年行也将团队合作精神的培养以及艺术人文修养的提升作为青少年学生“综合素质”提高的重要内容。2009年4月18日，少年行一期在上海市徐汇区康健园成功举行了户外拓展活动，同学们背诵诗词、做游戏、放风筝，享受大好春光。活动中，我们设计了“法柜奇兵”合作拓展游戏环节，所有学生都参与到挑战中，团结协作、出谋划策，你一言我一语地出主意、想办法，不断尝试、不怕失败，最终，参加活动的20多位学生，全部顺利跨过障碍。
到了6月底，期末考试过后，少年行又组织了一次“复旦大学半日游”。浦老师带着满满一车（33人）学生，浩浩荡荡开往复旦大学，观摩了正在复旦举办的敦煌壁画艺术展，同时参观了复旦大学的美丽校园，学生们亲身感受了中国第一流学府的学习氛围和独特魅力，都喜欢上了这个养育英才的地方。走在光华大道上时，好几位同学情不自禁地大声说：“以后我也要到复旦大学来读书！”引得校园里的学子和路不禁莞尔。
7月2日，在少年行一期的最后一堂课上，少年行全体学生和家长一起观摩了一场投影电影：《当幸福来敲门》。这部充满奋斗的激情和父子温情的电影，让学生们跟随主人公的脚步起起伏伏，思考了很多在他们十几岁的生命历程中，尚未来得及思考的问题。最后，浦老师用影片中的一句话作为少年行一期整个学期的总结，也把这句话送给所有加入少年行课程的学生们：“There’s no ‘Y’ in happiness, but there’s ‘I’.”
从来没有哪个人的成功可以完全依赖别人，要实现梦想，要获得成功，就不要问为什么（why），而要尽自己一切的努力，去做，去奋斗，去创造，去实现。就像Will Smith饰演的父亲在影片中对自己的儿子所说的：“永远都不要让别人对你说你不行，哪怕这个人是你的父亲。没有什么事是你一定不可能做到的！”
“少年行”也有一个梦想，那就是，成为孩子们的好伙伴，在他们成长的道路上，尽我们一切的努力，帮助他们少走弯路，帮助他们树立梦想，在他们前进的道路上，成为在背后默默激励、鼓舞和支持他们的一股力量。也许有朝一日，从这里走出去的孩子们实现了自己的梦想，他们或许还会记得，在自己很小的时候，有那么一个课堂，曾经激发过他关于未来的美好憧憬，曾经培养过他主动学习的兴趣好动力，曾经在他遭遇挫折的迷茫中帮助过他。这就是少年行最大的愿望了。
课程最后，少年行为同学们列出了一份推荐书单，作为暑假作业，在9月开始的少年行二期课程中，将会新增“书友会”的环节，引导学生养成阅读习惯，并提升学生的阅读能力，已被列入少年行二期的教学目标。
“唯一比实现自己的梦想更让人激动的，就是帮助别人实现梦想”。
少年行相信，心有多大，舞台就有多大。
少年行相信，总有一天，我们的梦想会实现。
